Δράση Φιλαναγνωσίας
Την Τρίτη 18 και την Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2025, στη Βιβλιοθήκη του 5 ου Γυμνασίου Ηρακλείου, έλαβε χώρα η πρώτη δράση της Ομάδας Φιλαναγνωσίας «Ταξιδεύοντας στη Λογοτεχνία με τα φτερά της φαντασίας...», με υπεύθυνες καθηγήτριες τις κκ. Μαργαρίτα Αμαργιανιτάκη και Ευαγγελία Μεταξάκη. Επρόκειτο για ένα δίωρο εργαστήριο εκφραστικής ανάγνωσης, ενεργητικής ακρόασης και κατανόησης κειμένου, το οποίο πλαισίωσαν βιωματικές δραστηριότητες αυτενέργειας των μαθητών/τριών και αλληλεπίδρασης με τα μηνύματα του κειμένου. Το εκπαιδευτικό δρώμενο παρακολούθησαν συνολικά 23 μαθητές/τριες της Α’ Γυμνασίου, ενώ ένας μαθητής και μία μαθήτρια της Β’ τάξης συμμετείχαν ως αναγνώστες/αναγνώστριες.

Το κείμενο στο οποίο βασίστηκε η εν λόγω δράση είναι το βιβλίο «Ο ραφτάκος των λέξεων» του Αντώνη Παπαθεοδούλου (εκδ. Μεταίχμιο, 2022). Στόχος ήταν αφενός η επαφή των παιδιών με το ίδιο το λογοτεχνικό κείμενο, αφετέρου η ανάδειξη της συχνά παραγνωρισμένης αξίας της γλωσσικής επικοινωνίας, σε μια εποχή όπου το διαδίκτυο και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης έχουν μεταμορφώσει ριζικά τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι αλληλεπιδρούν και επικοινωνούν μεταξύ τους.

Στη συνέχεια το εργαστήριο φιλαναγνωσίας συνεχίστηκε με αναφορά στο βιβλίο «Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε», της Elisabeth Verdick (εκδ. Μεταίχμιο, 2007). Τα παιδιά, με αφορμή το κείμενο, προβληματίστηκαν γύρω από τον τρόπο ορθής και αποτελεσματικής χρήσης των λέξεων, συνειδητοποιώντας πως κάποιες φορές τα λόγια, εκτός από φορείς σκέψης και έκφραση επιθυμιών, γίνονται και αφορμή να πληγώσουμε τους άλλους.

Οι θετικές και αυθόρμητες αντιδράσεις των παιδιών κατά τη διάρκεια της εν λόγω εκδήλωσης φιλαναγνωσίας, σε συνδυασμό με τα συμπεράσματα που προέκυψαν από τη συμπλήρωση ανώνυμων ερωτηματολογίων από τους συμμετέχοντες/τις συμμετέχουσες,
ανέδειξαν το θετικό αντίκτυπο που είχε στους μαθητές/τριες η συγκεκριμένη εκπαιδευτική εμπειρία. Η Ομάδα Φιλαναγνωσίας ευχαριστεί τη Διεύθυνση και το Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου για τη διευκόλυνση και τη συνεργασία στη διοργάνωση της δράσης.






